Приказ АНО НАРК от 23.10.2024 N 145/24-ПР "Об утверждении наименований квалификаций и требований к квалификациям в сфере безопасности труда, социальной защиты и занятости населения (вместе с Наименованиями квалификаций и требованиями к квалификациям, на соответствие которым проводится независимая оценка квалификации, представленными СПК в сфере безопасности труда, социальной защиты и занятости населения)"
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
"НАЦИОНАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО РАЗВИТИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ"
ПРИКАЗ
от 23 октября 2024 г. N 145/24-ПР
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ НАИМЕНОВАНИЙ КВАЛИФИКАЦИЙ И ТРЕБОВАНИЙ
К КВАЛИФИКАЦИЯМ В СФЕРЕ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА, СОЦИАЛЬНОЙ
ЗАЩИТЫ И ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ
В соответствии с пунктом 4 статьи 6 Федерального закона от 3 июля 2016 г. N 238-Ф3, пунктом 16 Положения о разработке наименований квалификаций и требований к квалификации, на соответствие которым проводится независимая оценка квалификации, утвержденного приказом Минтруда России от 11 июля 2022 г. N 410, приказом Минтруда России от 14 сентября 2023 г. N 717н "Об утверждении профессионального стандарта "Специалист по работе с семьей" приказываю:
1. Утвердить одобренные Национальным агентством развития квалификаций (экспертное заключение Национального агентства развития квалификаций от 23 октября 2024 г. N 43/2024) наименования квалификаций и требования к квалификации, подготовленные Советом по профессиональным квалификациям в сфере безопасности труда, социальной защиты и занятости населения (приложения 1 - 3)
2. Департаменту систем оценки квалификаций (А.С. Перевертайло) внести соответствующие изменения в Реестр сведений о проведении независимой оценки квалификации https://nok-nark.ru. Срок: 31 октября 2024 г.
3. Департаменту информационных технологий (М.А. Щербакову) разместить на сайте АНО НАРК https://nark.ru информацию об утверждении наименований квалификаций и требований к квалификациям в сфере безопасности труда, социальной защиты и занятости населения. Срок: 31 октября 2024 г.
4. Настоящий приказ вступает в силу с даты его подписания и действует до 1 сентября 2030 г.
5. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Генеральный директор
А.Е.ШАДРИН
Приложение N 1
к приказу АНО НАРК
от 23.10.2024 N 145/24-ПР
НАИМЕНОВАНИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ И ТРЕБОВАНИЯ
К КВАЛИФИКАЦИЯМ, НА СООТВЕТСТВИЕ КОТОРЫМ ПРОВОДИТСЯ
НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КВАЛИФИКАЦИИ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ СПК В СФЕРЕ
БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА, СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ И ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ
|
1. Наименование квалификации |
Специалист по работе с семьей в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (6-й уровень квалификации) |
|
2. Номер квалификации |
03.00900.02 |
|
3. Уровень (подуровень) квалификации |
6 |
|
4. Область профессиональной деятельности |
Социальное обслуживание |
|
5. Вид профессиональной деятельности |
Предоставление социальных услуг и осуществление социального сопровождения граждан, семей, семей с детьми, а также восстановление семейного и детского благополучия, профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних |
|
6. Реквизиты протокола совета об одобрении квалификации |
|
|
7. Реквизиты приказа Национального агентства об утверждении квалификации |
от 23.10.2024 N 145/24-ПР |
|
8. Основание разработки квалификации: |
|
|
Вид документа |
Полное наименование и реквизиты документа |
|
Профессиональный стандарт (при наличии) |
Специалист по работе с семьей, приказ Минтруда России от 14.09.2023 N 717н |
|
Квалификационное требование, установленное федеральным законом и иным нормативным правовым актом Российской Федерации (при наличии) |
- |
|
Квалификационная характеристика, связанная с видом профессиональной деятельности |
- |
9. Трудовые функции (профессиональные задачи, обязанности) и их характеристики:
|
Код (при наличии профессионального стандарта) |
Наименование трудовой функции (профессиональной задачи, обязанности) |
Трудовые действия |
Необходимые умения |
Необходимые знания |
Дополнительные сведения (при необходимости) |
|
A/01.6 |
Предоставление социальных услуг гражданам, семьям, семьям с детьми |
Информирование и консультирование граждан, семей, семей с детьми, иностранных граждан (при личном обращении или с использованием средств коммуникации): о видах социальных услуг, сроках, порядке и условиях их предоставления, тарифах на социальные услуги, об их стоимости для получателя социальных услуг; о мерах социальной поддержки |
Подготавливать материалы для информирования родителя (законного представителя) о социальных услугах |
Основные направления государственной социальной и семейной политики |
|
|
Перечень социальных услуг, оказываемых семьям, и порядок их предоставления |
|||||
|
Выявление семейного неблагополучия в разных типах семей и в семьях с детьми, определение причин социального неблагополучия в семье с детьми, фактов внутрисемейного насилия и признание их нуждаемости |
Выявлять и диагностировать семьи, несовершеннолетних, подлежащих получению социальных услуг, в том числе социального патроната |
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||
|
Производить обследования условий жизни семьи и личности детей и родителей |
|||||
|
Диагностирование проблем граждан, семей и семей с детьми, выявление необходимости в получении социальных услуг, подготовка документов |
Проверять и анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семьи с детьми, обратившейся за получением социальных услуг и мер социальной поддержки, в том числе социального патроната |
Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи |
|||
|
Оказание помощи гражданам, семьям, семьям с детьми в подготовке необходимых документов для признания нуждающимися в социальном обслуживании, предоставлении полагающихся мер социальной поддержки, в том числе социального патроната |
Определять потребности (нуждаемость) семьи в социальных услугах |
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||
|
Нормативные правовые акты по вопросам комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов в Российской Федерации |
|||||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Определение причины трудной жизненной ситуации и социально опасного положения семьи и признание ее нуждающейся в социальных услугах |
Разрабатывать индивидуальные программы предоставления социальных услуг, индивидуально-профилактические и реабилитационные программы, в том числе социального патроната |
Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
|||
|
Подготовка проекта договора/соглашения о предоставлении социальных услуг/социальном сопровождении и его заключение |
Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием системы межведомственного электронного взаимодействия (далее - СМЭВ), с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
|||
|
Разработка и реализация индивидуальных программ предоставления социальных услуг гражданам |
Разрабатывать индивидуальные программы предоставления социальных услуг, индивидуально-профилактические и реабилитационные программы, в том числе социального патроната |
Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
|||
|
Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений |
|||||
|
Основы социальной работы с семьей |
|||||
|
Поиск сведений о заявителе в базах данных СМЭВ, запрос необходимой информации у ранее взаимодействовавших с заявителем специалистов |
Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
|||
|
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при оказании социальных услуг |
|||||
|
Проведение социально-психологического обследования семьи, включающего первичную оценку семейного благополучия/неблагополучия, а также жилищно-бытовых условий жизни семей с детьми |
Производить обследования условий жизни семьи и личности детей и родителей |
Основы социальной работы с семьей |
|||
|
Социально-педагогические технологии работы с семьей |
|||||
|
Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений |
|||||
|
Определение форм и методов работы, информирование учреждений социального обслуживания о возможности оказания социальной помощи гражданам, семьям и семьям с детьми |
Определять потребности (нуждаемость) семьи в социальных услугах |
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||
|
Проверять и анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семьи с детьми, обратившейся за получением социальных услуг и мер социальной поддержки, в том числе социального патроната |
Перечень социальных услуг, оказываемых семьям, и порядок их предоставления |
||||
|
Основные направления государственной социальной и семейной политики |
|||||
|
Разрабатывать индивидуальные программы предоставления социальных услуг, индивидуально-профилактические и реабилитационные программы, в том числе социального патроната |
|||||
|
Социальное обслуживание граждан, семей с детьми, в том числе замещающих, а также воспитывающих детей-инвалидов |
Оказывать помощь в улучшении бытовых условий многодетным семьям, молодым семьям и семьям с несовершеннолетними родителями |
Основы социальной работы с семьей |
|||
|
Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
|||||
|
Оказывать помощь родителям (законным представителям) в уходе за членами семей, имеющих на попечении детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов, с учетом состояния их здоровья |
|||||
|
Оказание помощи в предоставлении срочных социальных услуг |
Оказывать помощь семьям с детьми, пострадавшим в результате чрезвычайных ситуаций, вооруженных межнациональных (межэтнических) конфликтов |
Основы социальной работы с семьей |
|||
|
Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
|||||
|
Учитывать в общении с членами семьи их социально-психологические особенности, в том числе имеющиеся у инвалидов ограничения |
|||||
|
Оформление результатов посещения семьи |
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
|||
|
Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
|||||
|
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при оказании социальных услуг |
|||||
|
Правила и порядок ведения делопроизводства и электронного документооборота (далее - ЭДО), порядок и сроки представления отчетности |
|||||
|
Обработка результатов работы с семьей и подготовка материалов для рассмотрения на межведомственном консилиуме |
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при оказании социальных услуг |
|||
|
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||||
|
Проведение мероприятий профилактического, адаптационного и социализирующего характера для граждан, семей и семей с детьми |
Помогать родителям в вопросах преодоления педагогической запущенности ребенка, трудностей в социальной адаптации |
Технология семейного воспитания |
|||
|
Основы семейной медиации, принципы участия семьи в медиации в образовательных и социальных организациях |
|||||
|
Организовывать сообщества, клубы взаимопомощи для жителей на территориях, обслуживаемых конкретными учреждениями социального обслуживания |
|||||
|
Оказание помощи в решении вопросов самообеспечения, развития семейного предпринимательства, надомных промыслов и других вопросов улучшения своего материального положения и уровня состоятельности (социальный контракт) |
Учитывать в общении с членами семьи их социально-психологические особенности, в том числе имеющиеся у инвалидов ограничения |
Технология семейного воспитания |
|||
|
Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации, особенности общения с инвалидами |
|||||
|
Подготовка информации для руководителей, органов и должностных лиц, направляющих запросы, в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации |
Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||
|
Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
|||||
|
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
|||||
|
Современные информационно-коммуникационные технологии, методы и способы анализа информации |
|||||
|
Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
|||||
|
Ведение документации, личного дела ребенка, нуждающегося в помощи государства, на различных носителях информации, подготовка дел к сдаче в архив |
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||
|
A/02.6 |
Социальное сопровождение и социальный патронат граждан, семей, семей с детьми |
Информирование и консультирование граждан, семей с детьми о порядке организации социального сопровождения и патроната (при личном обращении или с использованием средств коммуникации), в том числе иностранных граждан |
Информировать с использованием средств коммуникации органы опеки и попечительства о фактах нарушения прав и законных интересов детей, в том числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в замещающих семьях, в рамках законодательства Российской Федерации |
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания и социальной защиты населения, основы информационного права в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|
|
Поиск сведений о заявителе в базах данных СМЭВ, запрос необходимой информации у ранее взаимодействовавших или взаимодействующих в данный момент с заявителем специалистов |
Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||
|
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении |
|||||
|
Анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семей с детьми, нуждающихся в социальном сопровождении и патронате |
|||||
|
Ведение учета и социальное сопровождение разных типов семей с детьми (в том числе замещающих семей), находящихся в трудной жизненной ситуации |
Координировать деятельность по социальному сопровождению семей в рамках межведомственного взаимодействия |
Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи |
|||
|
Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
|||||
|
Диагностика нуждаемости семей с детьми в социальном сопровождении, определение его уровня |
Производить обследования условий жизни семей и личности детей и родителей в случаях и порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации |
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||
|
Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
|||||
|
Анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семей с детьми, нуждающихся в социальном сопровождении и патронате |
|||||
|
Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
|||||
|
Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений |
|||||
|
Основы социальной работы с семьей |
|||||
|
Разработка проекта индивидуальной программы социального сопровождения семьи |
Анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семей с детьми, нуждающихся в социальном сопровождении и патронате |
Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
|||
|
Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
|||||
|
Координировать деятельность по социальному сопровождению семей в рамках межведомственного взаимодействия |
|||||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Социально-педагогические и реабилитационные технологии работы с семьей с детьми |
|||||
|
Основы семейной медиации |
|||||
|
Привлечение к социальному сопровождению специалистов других учреждений, организаций по согласованию с семьей |
Координировать деятельность по социальному сопровождению семей в рамках межведомственного взаимодействия |
Технологии планирования в системе интервенций социального работника |
|||
|
Социально-педагогические и реабилитационные технологии работы с семьей с детьми |
|||||
|
Анализировать результаты социального сопровождения семей в сроки, предусмотренные законодательством Российской Федерации |
|||||
|
Основы социальной работы с семьей |
|||||
|
Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
|||||
|
Инициирование оказания и содействие в оказании социальной и иных видов помощи, осуществляемой в рамках межведомственного взаимодействия с семьями |
Запрашивать в установленном порядке и получать необходимые материалы в отношении несовершеннолетних граждан от специалистов органов опеки и попечительства, образовательных учреждений, учреждений здравоохранения, социальной защиты населения, муниципальных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов внутренних дел в целях эффективной организации работы по сопровождению семей с детьми Координировать деятельность по социальному сопровождению семей в рамках межведомственного взаимодействия |
Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации, особенности общения с лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|||
|
Современные и перспективные технологии в области ведения информационных ресурсов, методы и способы анализа информации |
|||||
|
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||||
|
Производить обследования условий жизни семей и личности детей и родителей в случаях и порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации |
|||||
|
Оказание профессиональной консультативной помощи |
Анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семей с детьми, нуждающихся в социальном сопровождении и патронате |
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||
|
Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
|||||
|
Основы социальной работы с семьей |
|||||
|
Оказание помощи семьям с детьми-инвалидами в выполнении мероприятий индивидуальной программы реабилитации и абилитации, в прохождении медико-социальной экспертизы |
Запрашивать в установленном порядке и получать необходимые материалы в отношении несовершеннолетних граждан от специалистов органов опеки и попечительства, образовательных учреждений, учреждений здравоохранения, социальной защиты населения, муниципальных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов внутренних дел в целях эффективной организации работы по сопровождению семей с детьми |
Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений |
|||
|
Основы социальной работы с семьей |
|||||
|
Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации, особенности общения с лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|||||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Оценка, мониторинг, анализ социального сопровождения семей, социального патроната |
Анализировать результаты социального сопровождения семей в сроки, предусмотренные законодательством Российской Федерации |
Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
|||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Основы социальной работы с семьей |
|||||
|
Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений |
|||||
|
Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
|||||
|
Подготовка информации для руководителей, органов и должностных лиц, направляющих запросы, в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации |
Запрашивать в установленном порядке и получать необходимые материалы в отношении несовершеннолетних граждан от специалистов органов опеки и попечительства, образовательных учреждений, учреждений здравоохранения, социальной защиты населения, муниципальных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов внутренних дел в целях эффективной организации работы по сопровождению семей с детьми |
Нормативные правовые акты по вопросам комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов в Российской Федерации |
|||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания и социальной защиты населения, основы информационного права в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации, особенности общения с лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|||||
|
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
|||||
|
Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
||||
|
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении |
|||||
|
Подготовка и направление в установленные сроки в органы опеки и попечительства, комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав и в учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений информации о ходе и результатах сопровождения семей |
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
Технологии планирования в системе интервенций социального работника |
|||
|
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||||
|
Запрашивать в установленном порядке и получать необходимые материалы в отношении несовершеннолетних граждан от специалистов органов опеки и попечительства, образовательных учреждений, учреждений здравоохранения, социальной защиты населения, муниципальных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов внутренних дел в целях эффективной организации работы по сопровождению семей с детьми |
|||||
|
Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
|||||
|
Ведение документации, личного дела ребенка, нуждающегося в помощи государства, на различных носителях информации, подготовка дел к сдаче в архив |
Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
Технологии планирования в системе интервенций социального работника |
|||
|
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||||
|
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
|||||
|
B/02.6 |
Подготовка детей к устройству в замещающую семью и/или подготовка к самостоятельной жизни |
Проведение комплекса мероприятий, направленных на подготовку детей к устройству в замещающую семью |
Устанавливать доверительные отношения с ребенком, собирать информацию о жизни ребенка и истории его семьи |
Основные направления государственной социальной и семейной политики, установления опеки |
|
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Поиск и подбор замещающей семьи ребенку, оставшемуся без попечения родителей, с учетом его потребностей и особенностей развития |
Устанавливать доверительные отношения с ребенком, собирать информацию о жизни ребенка и истории его семьи |
Основные направления государственной социальной и семейной политики, установления опеки |
|||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Сопровождение детей на этапе знакомства и сближения с потенциальной замещающей семьей |
Оказывать социально-педагогическую помощь ребенку во время адаптации в замещающей семье |
Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи |
|||
|
Устанавливать доверительные отношения с ребенком, собирать информацию о жизни ребенка и истории его семьи |
|||||
|
Организация комплексной диагностики индивидуальных особенностей и потребностей развития детей, их семейной истории и отношения к семье и к возможному семейному устройству (запроса на подбор семьи для ребенка) |
Разрабатывать и утверждать индивидуальный план подготовки ребенка к семейному устройству |
Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи |
|||
|
Оформлять заключение по результатам комплексной диагностики |
|||||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Подготовка документального сопровождения и составление индивидуального плана подготовки ребенка к устройству в замещающую семью |
Разрабатывать и утверждать индивидуальный план подготовки ребенка к семейному устройству |
Педагогика и психология сиротства |
|||
|
Основные направления государственной социальной и семейной политики, установления опеки |
|||||
|
Оформлять заключение по результатам комплексной диагностики |
|||||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Проведение мероприятий по знакомству ребенка с замещающей семьей |
Оказывать социально-педагогическую помощь ребенку во время адаптации в замещающей семье |
Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи |
|||
|
Разрабатывать и утверждать индивидуальный план подготовки ребенка к семейному устройству |
|||||
|
Консультировать лиц, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство) ребенка, по вопросам семейного устройства и защиты прав детей, в том числе с привлечением необходимых специалистов |
|||||
|
Устанавливать доверительные отношения с ребенком, собирать информацию о жизни ребенка и истории его семьи |
|||||
|
Реализация программы сближения, поддержки семьи в создании наиболее благоприятных условий для принятия ребенка |
Устанавливать доверительные отношения с ребенком, собирать информацию о жизни ребенка и истории его семьи |
Основные направления государственной социальной и семейной политики, установления опеки |
|||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Оказывать социально-педагогическую помощь ребенку во время адаптации в замещающей семье |
|||||
|
Создавать условия доступности получения детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами услуг, предоставляемых организациями для детей-сирот |
|||||
|
Консультировать лиц, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство) ребенка, по вопросам семейного устройства и защиты прав детей, в том числе с привлечением необходимых специалистов |
Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи |
||||
|
Устанавливать контакт с детьми, имеющими травматический опыт |
|||||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Особенности воспитания сиблингов в замещающих семьях |
|||||
|
Проведение индивидуальных реабилитационных занятий с детьми |
Оценивать особенности развития качеств и социальных навыков воспитанника, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
Особенности воспитания сиблингов в замещающих семьях Педагогика и психология сиротства |
|||
|
Нормы, процедуры и специфика семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей |
|||||
|
Устанавливать контакт с детьми, имеющими травматический опыт |
|||||
|
Создание поддерживающей среды для опекунов и попечителей (клуба опекунских семей) |
Консультировать лиц, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство) ребенка, по вопросам семейного устройства и защиты прав детей, в том числе с привлечением необходимых специалистов |
Педагогика и психология сиротства |
|||
|
Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи |
|||||
|
Основные направления государственной социальной и семейной политики, установления опеки |
|||||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Социально-психолого-педагогическое сопровождение выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях первичной трудовой занятости (наставничество) и самостоятельного проживания (подготовка к независимой жизни) |
Помогать выпускнику в случае материальных или иных затруднений выстроить план выхода из трудной ситуации |
Основы возрастной психологии, особенностей детей разных возрастных групп |
|||
|
Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества |
|||||
|
Разрабатывать план постинтернатного патроната |
|||||
|
Принимать меры для получения воспитанником образования, заботиться о его физическом, психическом, духовном и нравственном развитии |
|||||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Оказывать помощь воспитаннику в получении медицинского обслуживания, систематического осмотра врачами-специалистами в соответствии с медицинскими рекомендациями и состоянием здоровья воспитанника |
|||||
|
Контроль целевого использования жилого помещения детей-сирот и лиц из их числа, создание поддерживающей среды |
Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
Требования охраны труда, жизни и здоровья детей; санитарно-гигиенические требования к организации работы с детьми |
|||
|
Современные и перспективные технологии в области ведения информационных ресурсов, методы и способы анализа информации |
|||||
|
Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
|||||
|
Подготовка граждан, изъявивших желание принять на воспитание в семью детей |
Устанавливать контакт с детьми, имеющими травматический опыт |
Этапы адаптации приемного ребенка, их признаки, динамика |
|||
|
Социальные характеристики и особенности функционирования замещающих семей |
|||||
|
Консультировать лиц, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство) ребенка, по вопросам семейного устройства и защиты прав детей, в том числе с привлечением необходимых специалистов |
|||||
|
Психология привязанности |
|||||
|
Особенности поведения и развития детей, имеющих опыт отобрания из (потери) кровной семьи и пребывания в условиях институциональной заботы |
|||||
|
Подготовка информации для руководителей, органов и должностных лиц, направляющих запросы, в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации |
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||
|
Ведение документации, личного дела ребенка, нуждающегося в помощи государства, на различных носителях информации, подготовка дел к сдаче в архив |
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||
|
B/03.6 |
Социализация несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, помощь (социальное сопровождение) выпускникам организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
Устройство детей на временное проживание в учреждения социального обслуживания |
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
Основные направления государственной социальной и семейной политики, а также политики в области защиты прав и законных интересов детей |
|
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, антикоррупционное законодательство, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Разработка и реализация индивидуальных и групповых программ обеспечения жизнедеятельности ребенка, социальной и комплексной реабилитации детей |
Формировать позитивные интересы у несовершеннолетних путем проведения мероприятий досуга и отдыха, в том числе в группах взаимоподдержки, клубах общения |
Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
|||
|
Технология работы с различными категориями детей |
|||||
|
Оценивать способности несовершеннолетнего к самообслуживанию Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг |
|||||
|
Технология и организация воспитательных практик |
|||||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей |
|||||
|
Расширять у несовершеннолетних общий и культурный кругозор, сферу общения со сверстниками и взрослыми в различных социально и юридически значимых ситуациях |
|||||
|
Оказание помощи в решении вопросов возвращения в семью или учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, самовольно ушедших из них |
Формировать положительную мотивацию и психологическую готовность ребенка к восстановлению детско-родительских отношений в кровной семье или к жизни в замещающей семье |
Технология и организация воспитательных практик |
|||
|
Технология работы с различными категориями детей |
|||||
|
Технология социальной работы с семьей с детьми |
|||||
|
Оказывать помощь в поддержании связи между ребенком и его кровной семьей |
|||||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Изучать отношение ребенка к родителю (родственнику) и фиксировать информацию |
|||||
|
Организовывать общение детей с их осужденными родителями, с братьями, сестрами, родителями, другими членами его будущей замещающей семьи, а также встречи с родителями |
|||||
|
Коррекция педагогической и социально-педагогической запущенности несовершеннолетних |
Оказывать помощь в преодолении или ослаблении у несовершеннолетних отклонений в развитии, эмоциональном состоянии и поведении с целью обеспечить соответствие этих отклонений возрастным нормативам, требованиям социальной среды и их интересам |
Технология работы с различными категориями детей |
|||
|
Гендерная педагогика и психология |
|||||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Оказывать помощь в восстановлении физических, интеллектуальных, социальных и других возможностей несовершеннолетних и их адаптации к окружающей обстановке |
|||||
|
Консультировать родителей (законных представителей) по психолого-педагогическим проблемам адаптации, воспитания, социализации, а также детско-родительским отношениям в замещающих семьях |
|||||
|
Проведение мероприятий по профилактике отклонений в поведении и аномалий в личном развитии несовершеннолетних, формирование у них позитивных интересов, конструктивных отношений с родителями и окружающими их взрослыми |
Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг |
Технология и организация воспитательных практик Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества |
|||
|
Формировать положительную мотивацию и психологическую готовность ребенка к восстановлению детско-родительских отношений в кровной семье или к жизни в замещающей семье |
|||||
|
Технология социальной работы с семьей с детьми |
|||||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Изучать отношение ребенка к родителю (родственнику) и фиксировать информацию |
|||||
|
Технология работы с различными категориями детей |
|||||
|
Восстановление (при необходимости) нарушенных связей со школой, содействие в установлении позитивного отношения к учебной деятельности |
Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг |
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||
|
Гендерная педагогика и психология |
|||||
|
Расширять у несовершеннолетних общий и культурный кругозор, сферу общения со сверстниками и взрослыми в различных социально и юридически значимых ситуациях |
Технология и организация воспитательных практик |
||||
|
Основы взаимодействия с лицами с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью в социальной и профессиональной сферах |
|||||
|
Создание условий для обучения (в том числе инклюзивного образования) несовершеннолетних из семей беженцев и вынужденных переселенцев в местах их компактного проживания |
Расширять у несовершеннолетних общий и культурный кругозор, сферу общения со сверстниками и взрослыми в различных социально и юридически значимых ситуациях |
Основные направления государственной социальной и семейной политики, а также политики в области защиты прав и законных интересов детей |
|||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, антикоррупционное законодательство, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Формировать у детей потребность и готовность к труду, к созданию условий для профессионального самоопределения |
|||||
|
Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг |
|||||
|
Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества |
|||||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей |
|||||
|
Организация работы несовершеннолетних по самообслуживанию, хозяйственно-бытовому труду |
Оценивать способности несовершеннолетнего к самообслуживанию |
Технология работы с различными категориями детей |
|||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, антикоррупционное законодательство, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Требования охраны труда, жизни и здоровья детей; санитарно-гигиенические требования к организации работы с детьми |
|||||
|
Оказание помощи в оформлении и восстановлении утраченных документов получателей социальных услуг (в том числе фотографирование для документов) |
Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
Порядок оказания помощи в оформлении и восстановлении утраченных документов получателей социальных услуг (в том числе фотографирование для документов) |
|||
|
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении |
|||||
|
Оказывать помощь в оформлении и восстановлении утраченных документов получателей социальных услуг (в том числе фотографирование для документов) |
|||||
|
Консультирование выпускников из числа детей-сирот по организации и самостоятельному ведению быта и домашнего хозяйства (оплаты коммунальных услуг) |
Оценивать способности несовершеннолетнего к самообслуживанию |
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||
|
Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг |
Этические основы социальной работы и социально-педагогической деятельности |
||||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, антикоррупционное законодательство, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Технология работы с различными категориями детей |
|||||
|
Подготовка информации для руководителей, органов и должностных лиц, направляющих запросы, в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации |
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||
|
Современные и перспективные технологии в области ведения информационных ресурсов, методы и способы анализа информации |
|||||
|
Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
|||||
|
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении |
|||||
|
Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
|||||
|
Ведение документации, личного дела ребенка, нуждающегося в помощи государства, на различных носителях информации, подготовка дел к сдаче в архив |
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||
|
Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
10. Возможные наименования должностей, профессий и иные дополнительные характеристики:
|
Связанные с квалификацией наименования должностей, профессий, специальностей, групп, видов деятельности, компетенций и прочее |
Документ, цифровой ресурс |
Код по документу (ресурса) |
Полное наименование и реквизиты документа (адрес ресурса) |
|
Специалист по работе с семьей Социальный педагог |
ОКЗ |
2635 |
Специалисты в области организации и ведения социальной работы |
|
2635 |
Специалисты в области организации и ведения социальной работы |
||
|
ОКВЭД |
87.90 |
Деятельность по уходу с обеспечением проживания прочая |
|
|
88.91 |
Предоставление услуг по дневному уходу за детьми |
||
|
88.99 |
Предоставлению прочих социальных услуг без обеспечения проживания, не включенных в другие группировки |
||
|
ОКПДТР |
26588 |
Специалист по социальной работе |
|
|
26588 |
Специалист по социальной работе |
||
|
ЕКС |
- |
Социальный педагог |
|
|
- |
Социальный педагог |
||
|
ОКСО |
5.39.03.02 |
Социальная работа |
|
|
6.44.00.00 |
Образование и педагогические науки |
||
|
5.39.03.02 |
Социальная работа |
||
|
6.44.00.00 |
Образование и педагогические науки |
11. Основные пути получения квалификации:
Формальное образование и обучение (тип образовательной программы, при необходимости - направление подготовки/специальность/профессия, срок обучения и особые требования, возможные варианты):
Высшее образование
или
Высшее образование (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки по профилю профессиональной деятельности
Опыт практической работы (стаж работы и особые требования (при необходимости), возможные варианты):
Не менее одного года в сфере социальной защиты и социального обслуживания или в сфере образования
Неформальное образование и самообразование (возможные варианты): -
12. Особые условия допуска к работе:
- К трудовой деятельности с участием несовершеннолетних не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость, а равно и подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации
- Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров.
13. Наличие специального права в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, необходимого для выполнения работы (при наличии): -
14. Перечень документов, необходимых для прохождения профессионального экзамена по соответствующей квалификации:
1) Документ, подтверждающий наличие высшего образования
2) Документ, подтверждающий опыт работы в сфере социальной защиты и социального обслуживания или в сфере образования не менее одного года
Или
1) Документ, подтверждающий наличие высшего образования (непрофильного)
2) Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования по программам профессиональной переподготовки по профилю профессиональной деятельности
3) Документ, подтверждающий опыт работы в сфере социальной защиты и социального обслуживания или в сфере образования не менее одного года
15. Срок действия свидетельства: 5 лет
Приложение N 2
к приказу АНО НАРК
от 23.10.2024 N 145/24-ПР
НАИМЕНОВАНИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ И ТРЕБОВАНИЯ
К КВАЛИФИКАЦИЯМ, НА СООТВЕТСТВИЕ КОТОРЫМ ПРОВОДИТСЯ
НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КВАЛИФИКАЦИИ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ СПК В СФЕРЕ
БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА, СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ И ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ
|
1. Наименование квалификации |
Специалист по работе с семьей в центрах помощи (социальной) семье и детям (6-й уровень квалификации) |
|
2. Номер квалификации |
03.00900.01 |
|
3. Уровень (подуровень) квалификации |
6 |
|
4. Область профессиональной деятельности |
Социальное обслуживание |
|
5. Вид профессиональной деятельности |
Предоставление социальных услуг и осуществление социального сопровождения граждан, семей, семей с детьми, а также восстановление семейного и детского благополучия, профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних |
|
6. Реквизиты протокола совета об одобрении квалификации |
|
|
7. Реквизиты приказа Национального агентства об утверждении квалификации |
от 23.10.2024 N 145/24-ПР |
|
8. Основание разработки квалификации: |
|
|
Вид документа |
Полное наименование и реквизиты документа |
|
Профессиональный стандарт (при наличии) |
Специалист по работе с семьей, приказ Минтруда России от 14.09.2023 N 717н |
|
Квалификационное требование, установленное федеральным законом и иным нормативным правовым актом Российской Федерации (при наличии) |
- |
|
Квалификационная характеристика, связанная с видом профессиональной деятельности |
- |
9. Трудовые функции (профессиональные задачи, обязанности) и их характеристики:
|
Код (при наличии профессионального стандарта) |
Наименование трудовой функции (профессиональной задачи, обязанности) |
Трудовые действия |
Необходимые умения |
Необходимые знания |
Дополнительные сведения (при необходимости) |
|
A/01.6 |
Предоставление социальных услуг гражданам, семьям, семьям с детьми |
Информирование и консультирование граждан, семей, семей с детьми, иностранных граждан (при личном обращении или с использованием средств коммуникации): о видах социальных услуг, сроках, порядке и условиях их предоставления, тарифах на социальные услуги, об их стоимости для получателя социальных услуг; о мерах социальной поддержки |
Подготавливать материалы для информирования родителя (законного представителя) о социальных услугах |
Основные направления государственной социальной и семейной политики |
|
|
Перечень социальных услуг, оказываемых семьям, и порядок их предоставления |
|||||
|
Выявление семейного неблагополучия в разных типах семей и в семьях с детьми, определение причин социального неблагополучия в семье с детьми, фактов внутрисемейного насилия и признание их нуждаемости |
Выявлять и диагностировать семьи, несовершеннолетних, подлежащих получению социальных услуг, в том числе социального патроната |
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||
|
Производить обследование условий жизни семьи и личности детей и родителей |
|||||
|
Диагностирование проблем граждан, семей и семей с детьми, выявление необходимости в получении социальных услуг, подготовка документов |
Проверять и анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семьи с детьми, обратившейся за получением социальных услуг и мер социальной поддержки, в том числе социального патроната |
Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи |
|||
|
Оказание помощи гражданам, семьям, семьям с детьми в подготовке необходимых документов для признания нуждающимися в социальном обслуживании, предоставлении полагающихся мер социальной поддержки, в том числе социального патроната |
Определять потребности (нуждаемость) семьи в социальных услугах |
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||
|
Нормативные правовые акты по вопросам комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов в Российской Федерации |
|||||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Определение причины трудной жизненной ситуации и социально опасного положения семьи и признание ее нуждающейся в социальных услугах |
Разрабатывать индивидуальные программы предоставления социальных услуг, индивидуально-профилактические и реабилитационные программы, в том числе социального патроната |
Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
|||
|
Подготовка проекта договора/соглашения о предоставлении социальных услуг/социальном сопровождении и его заключение |
Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием системы межведомственного электронного взаимодействия (далее - СМЭВ), с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
|||
|
Разработка и реализация индивидуальных программ предоставления социальных услуг гражданам |
Разрабатывать индивидуальные программы предоставления социальных услуг, индивидуально-профилактические и реабилитационные программы, в том числе социального патроната |
Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
|||
|
Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений |
|||||
|
Основы социальной работы с семьей |
|||||
|
Поиск сведений о заявителе в базах данных СМЭВ, запрос необходимой информации у ранее взаимодействовавших с заявителем специалистов |
Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
|||
|
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при оказании социальных услуг |
|||||
|
Проведение социально-психологического обследования семьи, включающего первичную оценку семейного благополучия/неблагополучия, а также жилищно-бытовых условий жизни семей с детьми |
Производить обследование условий жизни семьи и личности детей и родителей |
Основы социальной работы с семьей |
|||
|
Социально-педагогические технологии работы с семьей |
|||||
|
Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений |
|||||
|
Определение форм и методов работы, информирование учреждений социального обслуживания о возможности оказания социальной помощи гражданам, семьям и семьям с детьми |
Определять потребности (нуждаемость) семьи в социальных услугах |
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||
|
Проверять и анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семьи с детьми, обратившейся за получением социальных услуг и мер социальной поддержки, в том числе социального патроната |
Перечень социальных услуг, оказываемых семьям, и порядок их предоставления |
||||
|
Основные направления государственной социальной и семейной политики |
|||||
|
Разрабатывать индивидуальные программы предоставления социальных услуг, индивидуально-профилактические и реабилитационные программы, в том числе социального патроната |
|||||
|
Социальное обслуживание граждан, семей с детьми, в том числе замещающих, а также воспитывающих детей-инвалидов |
Оказывать помощь родителям (законным представителям) в уходе за членами семей, имеющих на попечении детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов, с учетом состояния их здоровья |
Основы социальной работы с семьей |
|||
|
Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
|||||
|
Оказание помощи в предоставлении срочных социальных услуг |
Оказывать помощь семьям с детьми, пострадавшим в результате чрезвычайных ситуаций, вооруженных межнациональных (межэтнических) конфликтов |
Основы социальной работы с семьей |
|||
|
Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
|||||
|
Учитывать в общении с членами семьи их социально-психологические особенности, в том числе имеющиеся у инвалидов ограничения |
|||||
|
Оформление результатов посещения семьи |
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
|||
|
Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
|||||
|
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при оказании социальных услуг |
|||||
|
Правила и порядок ведения делопроизводства и электронного документооборота (далее - ЭДО), порядок и сроки представления отчетности |
|||||
|
Обработка результатов работы с семьей и подготовка материалов для рассмотрения на межведомственном консилиуме |
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||
|
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при оказании социальных услуг |
|||||
|
Проведение мероприятий профилактического, адаптационного и социализирующего характера для граждан, семей и семей с детьми |
Помогать родителям в вопросах преодоления педагогической запущенности ребенка, трудностей в социальной адаптации |
Технология семейного воспитания |
|||
|
Основы семейной медиации, принципы участия семьи в медиации в образовательных и социальных организациях |
|||||
|
Организовывать сообщества, клубы взаимопомощи для жителей на территориях, обслуживаемых конкретными учреждениями социального обслуживания |
|||||
|
Оказание помощи в решении вопросов самообеспечения, развития семейного предпринимательства, надомных промыслов и других вопросов улучшения своего материального положения и уровня состоятельности (социальный контракт) |
Учитывать в общении с членами семьи их социально-психологические особенности, в том числе имеющиеся у инвалидов ограничения |
Технология семейного воспитания |
|||
|
Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации, особенности общения с инвалидами |
|||||
|
Подготовка информации для руководителей, органов и должностных лиц, направляющих запросы, в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации |
Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||
|
Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
|||||
|
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
|||||
|
Современные информационно-коммуникационные технологии, методы и способы анализа информации |
|||||
|
Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
|||||
|
Ведение документации, личного дела ребенка, нуждающегося в помощи государства, на различных носителях информации, подготовка дел к сдаче в архив |
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||
|
A/02.6 |
Социальное сопровождение и социальный патронат граждан, семей, семей с детьми |
Информирование и консультирование граждан, семей с детьми о порядке организации социального сопровождения и патроната (при личном обращении или с использованием средств коммуникации), в том числе иностранных граждан |
Информировать с использованием средств коммуникации органы опеки и попечительства о фактах нарушения прав и законных интересов детей, в том числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в замещающих семьях, в рамках законодательства Российской Федерации |
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания и социальной защиты населения, основы информационного права в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|
|
Поиск сведений о заявителе в базах данных СМЭВ, запрос необходимой информации у ранее взаимодействовавших или взаимодействующих в данный момент с заявителем специалистов |
Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||
|
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении |
|||||
|
Анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семей с детьми, нуждающихся в социальном сопровождении и патронате |
|||||
|
Ведение учета и социальное сопровождение разных типов семей с детьми (в том числе замещающих семей), находящихся в трудной жизненной ситуации |
Координировать деятельность по социальному сопровождению семей в рамках межведомственного взаимодействия |
Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи |
|||
|
Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
|||||
|
Диагностика нуждаемости семей с детьми в социальном сопровождении, определение его уровня |
Производить обследование условий жизни семей и личности детей и родителей в случаях и порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации |
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||
|
Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
|||||
|
Анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семей с детьми, нуждающихся в социальном сопровождении и патронате |
|||||
|
Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
|||||
|
Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений |
|||||
|
Основы социальной работы с семьей |
|||||
|
Разработка проекта индивидуальной программы социального сопровождения семьи |
Анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семей с детьми, нуждающихся в социальном сопровождении и патронате |
Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
|||
|
Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
|||||
|
Координировать деятельность по социальному сопровождению семей в рамках межведомственного взаимодействия |
|||||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Социально-педагогические и реабилитационные технологии работы с семьей с детьми Основы семейной медиации |
|||||
|
Привлечение к социальному сопровождению специалистов других учреждений, организаций по согласованию с семьей |
Координировать деятельность по социальному сопровождению семей в рамках межведомственного взаимодействия |
Технологии планирования в системе интервенций социального работника |
|||
|
Социально-педагогические и реабилитационные технологии работы с семьей с детьми |
|||||
|
Анализировать результаты социального сопровождения семей в сроки, предусмотренные законодательством Российской Федерации |
|||||
|
Основы социальной работы с семьей |
|||||
|
Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
|||||
|
Инициирование оказания и содействие в оказании социальной и иных видов помощи, осуществляемой в рамках межведомственного взаимодействия с семьями |
Запрашивать в установленном порядке и получать необходимые материалы в отношении несовершеннолетних граждан от специалистов органов опеки и попечительства, образовательных учреждений, учреждений здравоохранения, социальной защиты населения, муниципальных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов внутренних дел в целях эффективной организации работы по сопровождению семей с детьми |
Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации, особенности общения с лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|||
|
Современные и перспективные технологии в области ведения информационных ресурсов, методы и способы анализа информации |
|||||
|
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||||
|
Координировать деятельность по социальному сопровождению семей в рамках межведомственного взаимодействия |
|||||
|
Производить обследование условий жизни семей и личности детей и родителей в случаях и порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации |
|||||
|
Оказание профессиональной консультативной помощи |
Анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семей с детьми, нуждающихся в социальном сопровождении и патронате |
Основы социальной работы с семьей |
|||
|
Оказание помощи семьям с детьми-инвалидами в выполнении мероприятий индивидуальной программы реабилитации и абилитации, в прохождении медико-социальной экспертизы |
Запрашивать в установленном порядке и получать необходимые материалы в отношении несовершеннолетних граждан от специалистов органов опеки и попечительства, образовательных учреждений, учреждений здравоохранения, социальной защиты населения, муниципальных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов внутренних дел в целях эффективной организации работы по сопровождению семей с детьми |
Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений |
|||
|
Основы социальной работы с семьей |
|||||
|
Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации, особенности общения с лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|||||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Оценка, мониторинг, анализ социального сопровождения семей, социального патроната |
Анализировать результаты социального сопровождения семей в сроки, предусмотренные законодательством Российской Федерации |
Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||
|
Основы социальной работы с семьей |
|||||
|
Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений |
|||||
|
Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
|||||
|
Подготовка информации для руководителей, органов и должностных лиц, направляющих запросы, в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации |
Запрашивать в установленном порядке и получать необходимые материалы в отношении несовершеннолетних граждан от специалистов органов опеки и попечительства, образовательных учреждений, учреждений здравоохранения, социальной защиты населения, муниципальных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов внутренних дел в целях эффективной организации работы по сопровождению семей с детьми |
Нормативные правовые акты по вопросам комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов в Российской Федерации |
|||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания и социальной защиты населения, основы информационного права в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации, особенности общения с лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|||||
|
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
|||||
|
Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
|||||
|
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||||
|
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении |
|||||
|
Подготовка и направление в установленные сроки в органы опеки и попечительства, комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав и в учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений информации о ходе и результатах сопровождения семей |
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
Технологии планирования в системе интервенций социального работника |
|||
|
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||||
|
Запрашивать в установленном порядке и получать необходимые материалы в отношении несовершеннолетних граждан от специалистов органов опеки и попечительства, образовательных учреждений, учреждений здравоохранения, социальной защиты населения, муниципальных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов внутренних дел в целях эффективной организации работы по сопровождению семей с детьми |
|||||
|
Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
|||||
|
Ведение документации, личного дела ребенка, нуждающегося в помощи государства, на различных носителях информации, подготовка дел к сдаче в архив |
Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
Технологии планирования в системе интервенций социального работника |
|||
|
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||||
|
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
|||||
|
B/01.6 |
Ведение работ по профилактике детского неблагополучия, работа с кровной семьей и ближайшим окружением ребенка |
Прием информации о нарушении прав и законных интересов несовершеннолетних при личном обращении или с использованием средств коммуникации |
Устанавливать доверительные отношения с ребенком, собирать информацию о жизни ребенка и истории его семьи |
Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной и государственной поддержки |
|
|
Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
|||||
|
Принятие мер по защите прав и законных интересов ребенка при получении сведений об их нарушении, об угрозе жизни или здоровью во взаимодействии с учреждениями системы профилактики |
Устанавливать доверительные отношения с ребенком, собирать информацию о жизни ребенка и истории его семьи |
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания и социальной защиты населения в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||
|
Применять технологии межведомственного взаимодействия для возвращения несовершеннолетнего в кровную семью |
|||||
|
Проведение индивидуальной профилактической работы с семьями с детьми на основании постановлений комиссии по делам несовершеннолетних |
Применять технологии подготовки ребенка к жизни в реабилитированной кровной семье |
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||
|
Анализировать и оценивать причины помещения несовершеннолетнего в социальное учреждение |
|||||
|
Проведение совместных мероприятий с субъектами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, общественными организациями, ведомствами и иными учреждениями по вопросам оказания социальной помощи семьям с детьми |
Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
Основные направления государственной социальной и семейной политики |
|||
|
Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества |
|||||
|
Сбор информации о родителях (законных представителях) и/или кровных родственниках несовершеннолетнего, в том числе в базах данных СМЭВ, и запрос необходимой информации у ранее взаимодействовавших с ними специалистов |
Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении |
|||
|
Устанавливать доверительные отношения с ребенком, собирать информацию о жизни ребенка и истории его семьи |
|||||
|
Проведение работы с семьями с риском прерывания беременности, отказа от новорожденного ребенка (профилактика ранних отказов) |
Осуществлять консультативно-просветительную работу с родителями и членами семьи |
Основы национальных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
|||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Консультирование родителей по вопросам развития, воспитания ребенка |
Осуществлять консультативно-просветительную работу с родителями и членами семьи |
Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации, особенности общения с лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|||
|
Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
|||||
|
Проведение социально-педагогической коррекции, включая диагностику и консультирование |
Оформлять заключение по результатам комплексной диагностики |
Этические основы социальной работы и социально-педагогической деятельности |
|||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Проведение мероприятий по формированию положительной мотивации и психологической готовности ребенка к восстановлению детско-родительских отношений в кровной семье |
Применять технологии подготовки ребенка к жизни в реабилитированной кровной семье |
Технология и организация воспитательных практик |
|||
|
Технология работы с различными категориями детей |
|||||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
|||||
|
Разработка и реализация индивидуальной программы развития жизнедеятельности ребенка |
Применять технологии межведомственного взаимодействия для возвращения несовершеннолетнего в кровную семью |
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении |
|||
|
Производить оценку возможностей кровных родителей выполнять родительские обязанности |
|||||
|
Гендерная педагогика и психология |
|||||
|
Организация и проведение встреч ребенка с членами кровной семьи, в том числе условно осужденными, и ближайшим окружением посредством применения коммуникативных и дистанционных технологий |
Производить оценку возможностей кровных родителей выполнять родительские обязанности |
Технология социальной работы с семьей с детьми |
|||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
|||||
|
Обучение родственников практическим навыкам общего ухода за тяжелобольными получателями социальных услуг, получателями социальных услуг, имеющими ограничения жизнедеятельности, в том числе за детьми-инвалидами |
Осуществлять общий уход за тяжелобольными получателями социальных услуг, получателями социальных услуг, имеющими ограничения жизнедеятельности, в том числе за детьми-инвалидами |
Нормативные правовые акты по вопросам комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов в Российской Федерации |
|||
|
Технология и организация общего ухода за тяжелобольными получателями социальных услуг, получателями социальных услуг, имеющими ограничения жизнедеятельности, в том числе за детьми-инвалидами |
|||||
|
Подготовка информации для руководителей, органов и должностных лиц, направляющих запросы, в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации |
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||
|
Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
|||||
|
Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
|||||
|
Ведение документации личного дела ребенка, нуждающегося в помощи государства, на различных носителях информации, подготовка дел к сдаче в архив |
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||
|
B/03.6 |
Социализация несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, помощь (социальное сопровождение) выпускникам организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
Устройство детей на временное проживание в учреждения социального обслуживания |
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
Основные направления государственной социальной и семейной политики, а также политики в области защиты прав и законных интересов детей |
|
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, антикоррупционное законодательство, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Разработка и реализация индивидуальных и групповых программ обеспечения жизнедеятельности ребенка, социальной и комплексной реабилитации детей |
Формировать позитивные интересы у несовершеннолетних путем проведения мероприятий досуга и отдыха, в том числе в группах взаимоподдержки, клубах общения |
Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
|||
|
Технология работы с различными категориями детей |
|||||
|
Оценивать способности несовершеннолетнего к самообслуживанию |
|||||
|
Технология и организация воспитательных практик |
|||||
|
Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг |
|||||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Расширять у несовершеннолетних общий и культурный кругозор, сферу общения со сверстниками и взрослыми в различных социально и юридически значимых ситуациях |
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей |
||||
|
Оказание помощи в решении вопросов возвращения в семью или учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, самовольно ушедших из них |
Формировать положительную мотивацию и психологическую готовность ребенка к восстановлению детско-родительских отношений в кровной семье или к жизни в замещающей семье |
Технология работы с различными категориями детей |
|||
|
Технология и организация воспитательных практик |
|||||
|
Технология социальной работы с семьей с детьми |
|||||
|
Оказывать помощь в поддержании связи между ребенком и его кровной семьей |
|||||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Изучать отношение ребенка к родителю (родственнику) и фиксировать информацию |
|||||
|
Организовывать общение детей с их осужденными родителями, с братьями, сестрами, родителями, другими членами его будущей замещающей семьи, а также встречи с родителями |
|||||
|
Коррекция педагогической и социально-педагогической запущенности несовершеннолетних |
Оказывать помощь в преодолении или ослаблении у несовершеннолетних отклонений в развитии, эмоциональном состоянии и поведении с целью обеспечить соответствие этих отклонений возрастным нормативам, требованиям социальной среды и их интересам |
Технология работы с различными категориями детей |
|||
|
Гендерная педагогика и психология |
|||||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Оказывать помощь в восстановлении физических, интеллектуальных, социальных и других возможностей несовершеннолетних и их адаптации к окружающей обстановке |
|||||
|
Консультировать родителей (законных представителей) по психолого-педагогическим проблемам адаптации, воспитания, социализации, а также детско-родительским отношениям в замещающих семьях |
|||||
|
Проведение мероприятий по профилактике отклонений в поведении и аномалий в личном развитии несовершеннолетних, формирование у них позитивных интересов, конструктивных отношений с родителями и окружающими их взрослыми |
Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг |
Технология и организация воспитательных практик Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества |
|||
|
Формировать положительную мотивацию и психологическую готовность ребенка к восстановлению детско-родительских отношений в кровной семье или к жизни в замещающей семье |
|||||
|
Технология социальной работы с семьей с детьми |
|||||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Изучать отношение ребенка к родителю (родственнику) и фиксировать информацию |
|||||
|
Технология работы с различными категориями детей |
|||||
|
Восстановление (при необходимости) нарушенных связей со школой, содействие в установлении позитивного отношения к учебной деятельности |
Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг |
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||
|
Гендерная педагогика и психология |
|||||
|
Расширять у несовершеннолетних общий и культурный кругозор, сферу общения со сверстниками и взрослыми в различных социально и юридически значимых ситуациях |
|||||
|
Технология и организация воспитательных практик |
|||||
|
Основы взаимодействия с лицами с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью в социальной и профессиональной сферах |
|||||
|
Создание условий для обучения (в том числе инклюзивного образования) несовершеннолетних из семей беженцев и вынужденных переселенцев в местах их компактного проживания |
Расширять у несовершеннолетних общий и культурный кругозор, сферу общения со сверстниками и взрослыми в различных социально и юридически значимых ситуациях |
Основные направления государственной социальной и семейной политики, а также политики в области защиты прав и законных интересов детей |
|||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, антикоррупционное законодательство, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Формировать у детей потребность и готовность к труду, к созданию условий для профессионального самоопределения |
|||||
|
Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг |
|||||
|
Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества |
|||||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей |
|||||
|
Организация работы несовершеннолетних по самообслуживанию, хозяйственно-бытовому труду |
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей |
Технология работы с различными категориями детей |
|||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, антикоррупционное законодательство, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции Требования охраны труда, жизни и здоровья детей; санитарно-гигиенические требования к организации работы с детьми |
|||||
|
Оказание помощи в оформлении и восстановлении утраченных документов получателей социальных услуг (в том числе фотографирование для документов) |
Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
Порядок оказания помощи в оформлении и восстановлении утраченных документов получателей социальных услуг (в том числе фотографирование для документов) |
|||
|
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении |
|||||
|
Оказывать помощь в оформлении и восстановлении утраченных документов получателей социальных услуг (в том числе фотографирование для документов) |
|||||
|
Консультирование выпускников из числа детей-сирот по организации и самостоятельному ведению быта и домашнего хозяйства (оплаты коммунальных услуг) |
Оценивать способности несовершеннолетнего к самообслуживанию |
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||
|
Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг |
Этические основы социальной работы и социально-педагогической деятельности |
||||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, антикоррупционное законодательство, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Технология работы с различными категориями детей |
|||||
|
Подготовка информации для руководителей, органов и должностных лиц, направляющих запросы, в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации |
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||
|
Современные и перспективные технологии в области ведения информационных ресурсов, методы и способы анализа информации; |
|||||
|
Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
|||||
|
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении |
|||||
|
Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
|||||
|
Ведение документации, личного дела ребенка, нуждающегося в помощи государства, на различных носителях информации, подготовка дел к сдаче в архив |
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
|||
|
Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
10. Возможные наименования должностей, профессий и иные дополнительные характеристики:
|
Связанные с квалификацией наименования должностей, профессий, специальностей, групп, видов деятельности, компетенций и прочее |
Документ, цифровой ресурс |
Код по документу (ресурса) |
Полное наименование и реквизиты документа (адрес ресурса) |
|
Специалист по работе с семьей Социальный педагог |
ОКЗ |
2635 |
Специалисты в области организации и ведения социальной работы |
|
2635 |
Специалисты в области организации и ведения социальной работы |
||
|
ОКВЭД |
87.90 |
Деятельность по уходу с обеспечением проживания прочая |
|
|
88.91 |
Предоставление услуг по дневному уходу за детьми |
||
|
88.99 |
Предоставлению прочих социальных услуг без обеспечения проживания, не включенных в другие группировки |
||
|
ОКПДТР |
26588 |
Специалист по социальной работе |
|
|
26588 |
Специалист по социальной работе |
||
|
ЕКС |
- |
Социальный педагог |
|
|
- |
Социальный педагог |
||
|
ОКСО |
5.39.03.02 |
Социальная работа |
|
|
6.44.00.00 |
Образование и педагогические науки |
||
|
5.39.03.02 |
Социальная работа |
||
|
6.44.00.00 |
Образование и педагогические науки |
11. Основные пути получения квалификации:
Формальное образование и обучение (тип образовательной программы, при необходимости - направление подготовки/специальность/профессия, срок обучения и особые требования, возможные варианты):
Высшее образование
или
Высшее образование (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки по профилю профессиональной деятельности
Опыт практической работы (стаж работы и особые требования (при необходимости), возможные варианты):
Не менее одного года в сфере социальной защиты и социального обслуживания или в сфере образования
Неформальное образование и самообразование (возможные варианты): -
12. Особые условия допуска к работе:
- К трудовой деятельности с участием несовершеннолетних не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость, а равно и подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации
- Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров.
13. Наличие специального права в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, необходимого для выполнения работы (при наличии): -
14. Перечень документов, необходимых для прохождения профессионального экзамена по соответствующей квалификации:
1) Документ, подтверждающий наличие высшего образования
2) Документ, подтверждающий опыт работы в сфере социальной защиты и социального обслуживания или в сфере образования не менее одного года
или
1) Документ, подтверждающий наличие высшего образования (непрофильного)
2) Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования по программам профессиональной переподготовки по профилю профессиональной деятельности
3) Документ, подтверждающий опыт работы в сфере социальной защиты и социального обслуживания или в сфере образования не менее одного года
15. Срок действия свидетельства: 5 лет
Приложение N 3
к приказу АНО НАРК
от 23.10.2024 N 145/24-ПР
НАИМЕНОВАНИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ И ТРЕБОВАНИЯ
К КВАЛИФИКАЦИЯМ, НА СООТВЕТСТВИЕ КОТОРЫМ ПРОВОДИТСЯ
НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КВАЛИФИКАЦИИ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ СПК В СФЕРЕ
БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА, СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ И ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ
|
1. Наименование квалификации |
Специалист по работе с семьей - руководитель структурного подразделения (7-й уровень квалификации) |
|
2. Номер квалификации |
03.00900.03 |
|
3. Уровень (подуровень) квалификации |
7 |
|
4. Область профессиональной деятельности |
Социальное обслуживание |
|
5. Вид профессиональной деятельности |
Предоставление социальных услуг и осуществление социального сопровождения граждан, семей, семей с детьми, а также восстановление семейного и детского благополучия, профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних |
|
6. Реквизиты протокола совета об одобрении квалификации |
|
|
7. Реквизиты приказа Национального агентства об утверждении квалификации |
от 23.10.2024 N 145/24-ПР |
|
8. Основание разработки квалификации: |
|
|
Вид документа |
Полное наименование и реквизиты документа |
|
Профессиональный стандарт (при наличии) |
Специалист по работе с семьей, приказ Минтруда России от 14.09.2023 N 717н |
|
Квалификационное требование, установленное федеральным законом и иным нормативным правовым актом Российской Федерации (при наличии) |
- |
|
Квалификационная характеристика, связанная с видом профессиональной деятельности |
- |
9. Трудовые функции (профессиональные задачи, обязанности) и их характеристики:
|
Код (при наличии профессионального стандарта) |
Наименование трудовой функции (профессиональной задачи, обязанности) |
Трудовые действия |
Необходимые умения |
Необходимые знания |
Дополнительные сведения (при необходимости) |
|
C/01.7 |
Организация деятельности подразделения по работе с гражданами, семьями, семьями с детьми |
Планирование деятельности отделения специалистов, оказывающих услуги семье |
Планировать, координировать деятельность специалистов по обеспечению социальной, психологической, правовой защищенности семей с детьми |
Основы управления персоналом |
|
|
Технологии социального проектирования в социальной работе |
|||||
|
Основные направления государственной социальной и семейной политики |
|||||
|
Определение полномочий и распределение задач по выполнению планов между подразделениями или работниками и установление взаимосвязи между ними |
Осуществлять управленческую деятельность, принимать управленческие решения и оценивать риски, связанные с их реализацией |
Цели, задачи, обязанности и трудовые функции сотрудников подразделения |
|||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Определять цели, задачи, обязанности и трудовые функции сотрудников подразделения |
|||||
|
Основы управления персоналом |
|||||
|
Координация деятельности отделения специалистов, оказывающих услуги семье, и межведомственной команды по оказанию различных видов помощи семьям и социальному сопровождению |
Планировать, координировать деятельность специалистов по обеспечению социальной, психологической, правовой защищенности семей с детьми |
Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации |
|||
|
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия при оказании социальных услуг |
|||||
|
Осуществлять координацию деятельности работы различных учреждений, участвующих в комплексном сопровождении семей с детьми, с учетом индивидуального проблемного профиля семьи (функция медиатора) |
|||||
|
Мониторинг деятельности специалистов, оказывающих услуги семье |
Применять в работе информационно-коммуникационные технологии, работать в специализированных программно-технических комплексах с соблюдением требований к защите информации |
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия при оказании социальных услуг |
|||
|
Принципы работы и возможности информационных ресурсов, содержащих сведения о получателях социальных услуг |
|||||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов семей и детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Организация разработки положений о подразделениях и отделах, должностных инструкций работников |
Разрабатывать проекты организационных и распорядительных документов по персоналу |
Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества |
|||
|
Разрабатывать антикоррупционную политику организации и внедрять меры по предотвращению коррупции |
|||||
|
Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи |
|||||
|
Цели, задачи, обязанности и трудовые функции сотрудников подразделения |
|||||
|
Консультирование специалистов подразделения по различным вопросам, связанным с оказанием помощи семье и детям |
Вести деловые переговоры и взаимодействовать с органами исполнительной власти и местного самоуправления |
Нормативные правовые акты по вопросам комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов в Российской Федерации |
|||
|
Законы, подзаконные акты и иные нормативные правовые акты, регламентирующие жизнедеятельность семей (в том числе замещающих), включая семейное, гражданское, трудовое право |
|||||
|
Технология социальной работы с семьей с детьми |
|||||
|
Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
|||||
|
Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
|||||
|
Подготовка предложений вышестоящему руководству по профессиональному развитию работников в области оказания социальных услуг семьям и прохождению независимой оценки квалификации |
Систематизировать и анализировать правовую, организационную и технологическую информацию о вопросах, связанных с оказанием помощи семье и детям, профилактикой безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, связанных с оказанием государственных услуг в сфере занятости населения |
Законы, подзаконные акты и иные нормативные правовые акты, регламентирующие жизнедеятельность семей (в том числе замещающих), включая семейное, гражданское, трудовое право |
|||
|
Внедрять систему и технологии наставничества и супервизии в профессиональной среде |
|||||
|
Проведение мероприятий, направленных на достижение подразделением ключевых показателей эффективности деятельности, а также на снижение причин и условий, способствующих сиротству, безнадзорности, беспризорности |
Систематизировать и анализировать правовую, организационную и технологическую информацию о вопросах, связанных с оказанием помощи семье и детям, профилактикой безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, связанных с оказанием государственных услуг в сфере занятости населения |
Технология социальной работы с семьей с детьми |
|||
|
Этические основы социальной работы с семьей с детьми |
|||||
|
Оценивать степень исполнения планов и эффективность использования ресурсов |
|||||
|
Проведение семинаров, совещаний с работниками подразделений по вопросам оказания социальных услуг семьям, сопровождению семей и реализации региональных программ в сфере защиты и поддержки семьи и детства |
Осуществлять координацию деятельности работы различных учреждений, участвующих в комплексном сопровождении семей с детьми, с учетом индивидуального проблемного профиля семьи (функция медиатора) |
Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества |
|||
|
Основы управления персоналом |
|||||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов семей и детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Разработка предложений по формированию, реализации и финансовому обеспечению региональных программ в сфере защиты и поддержки семьи и детства |
Оценивать степень исполнения планов и эффективность использования ресурсов |
Основные направления государственной социальной и семейной политики |
|||
|
Осуществлять управленческую деятельность, принимать управленческие решения и оценивать риски, связанные с их реализацией |
Основы управления персоналом |
||||
|
Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества |
|||||
|
Подготовка предложений по оптимизации структуры подразделения исходя из совершенствования технологических процессов оказания социальных услуг семьям |
Разрабатывать проекты организационных и распорядительных документов по персоналу |
Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества |
|||
|
Технология социальной работы с семьей с детьми |
|||||
|
Проведение совместных мероприятий с субъектами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, иными заинтересованными ведомствами и общественными структурами |
Работать с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами, в том числе с использованием системы межведомственного электронного взаимодействия (далее - СМЭВ) |
Принципы работы и возможности информационных ресурсов, содержащих сведения о получателях социальных услуг |
|||
|
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия при оказании социальных услуг |
|||||
|
Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации |
|||||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов семей и детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Организация работы по систематизации и анализу информации, статистических данных, отчетных и справочных материалов по вопросам, связанным с оказанием помощи семье и детям, профилактикой безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних |
Применять в работе информационно-коммуникационные технологии, работать в специализированных программно-технических комплексах с соблюдением требований к защите информации |
Правила и порядок ведения делопроизводства и электронного документооборота (далее - ЭДО), порядок и сроки предоставления отчетности |
|||
|
Работать с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами, в том числе с использованием СМЭВ |
|||||
|
Создание безопасных условий труда для работников подразделений и организация специальной оценки условий труда и рабочего места |
Осуществлять управленческую деятельность, принимать управленческие решения и оценивать риски, связанные с их реализацией |
Основы управления персоналом |
|||
|
Организация работы по ведению баз данных лиц, получивших социальные услуги; по эксплуатации программно-технических комплексов, обеспечивающих процесс предоставления социальных услуг |
Работать с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами, в том числе с использованием СМЭВ |
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия при оказании социальных услуг |
|||
|
Принципы работы и возможности информационных ресурсов, содержащих сведения о получателях социальных услуг |
|||||
|
Применять в работе информационно-коммуникационные технологии, работать в специализированных программно-технических комплексах с соблюдением требований к защите информации |
|||||
|
Подготовка предложений для включения в планы реализации принятых решений по перспективному развитию информационных ресурсов, цифровых технологий, содержащих сведения о семьях, получивших социальные услуги |
Планировать, координировать деятельность специалистов по обеспечению социальной, психологической, правовой защищенности семей с детьми |
Принципы работы и возможности информационных ресурсов, содержащих сведения о получателях социальных услуг |
|||
|
Основные направления государственной социальной и семейной политики |
|||||
|
Применять в работе информационно-коммуникационные технологии, работать в специализированных программно-технических комплексах с соблюдением требований к защите информации |
|||||
|
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия при оказании социальных услуг |
|||||
|
Работать с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами, в том числе с использованием СМЭВ |
|||||
|
Подготовка заключений и отзывов на поступающие в подразделения проекты нормативных правовых актов по вопросам, связанным с оказанием помощи семье и детям, профилактикой безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних |
Применять в работе информационно-коммуникационные технологии, работать в специализированных программно-технических комплексах с соблюдением требований к защите информации |
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки предоставления отчетности |
|||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов семей и детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Разработка предложений по реализации нормативных правовых актов Российской Федерации по вопросам, связанным с оказанием помощи семье и детям, профилактикой безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних |
Систематизировать и анализировать правовую, организационную и технологическую информацию о вопросах, связанных с оказанием помощи семье и детям, профилактикой безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, связанных с оказанием государственных услуг в сфере занятости населения |
Принципы работы и возможности информационных ресурсов, содержащих сведения о получателях социальных услуг |
|||
|
Законы, подзаконные акты и иные нормативные правовые акты, регламентирующие жизнедеятельность семей (в том числе замещающих), включая семейное, гражданское, трудовое право |
|||||
|
Применять в работе информационно-коммуникационные технологии, работать в специализированных программно-технических комплексах с соблюдением требований к защите информации |
|||||
|
Проведение мероприятий по укомплектованию подразделения необходимыми кадрами, формирование кадрового резерва для оперативного замещения вакансий |
Планировать, координировать деятельность специалистов по обеспечению социальной, психологической, правовой защищенности семей с детьми |
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||
|
Прием граждан и юридических лиц, в том числе посредством телефонной связи и электронных средств коммуникации |
Вести деловые переговоры и взаимодействовать с органами исполнительной власти и местного самоуправления |
Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки предоставления отчетности |
|||
|
Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации |
|||||
|
Законы, подзаконные акты и иные нормативные правовые акты, регламентирующие жизнедеятельность семей (в том числе замещающих), включая семейное, гражданское, трудовое право |
|||||
|
C/02.7 |
Управление деятельностью и контроль деятельности подразделения по работе с гражданами, семьями, семьями с детьми |
Контроль деятельности по предоставлению социального сопровождения несовершеннолетних, семей с детьми, социальных услуг семьям |
Осуществлять контроль соблюдения стандартов предоставления социальных услуг |
Технология социальной работы с семьей с детьми |
|
|
Цели, задачи, обязанности и трудовые функции сотрудников подразделения Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации |
|||||
|
Создавать и сопровождать сетевые сообщества с целью просвещения, консультирования и сопровождения семей с детьми, обмена конструктивным опытом |
|||||
|
Нормативные правовые акты по вопросам комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов в Российской Федерации |
|||||
|
Формирование системы наставничества, организация и контроль работы по адаптации персонала на рабочем месте |
Поддерживать корпоративную и организационную культуру подразделения |
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания и социальной защиты населения в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||
|
Использовать прогрессивные формы и методы работы, передовой опыт в области оказания социальных услуг семьям |
|||||
|
Цели, задачи, обязанности и трудовые функции сотрудников подразделения |
|||||
|
Контроль исполнения работниками подразделения их должностных обязанностей, исполнения документов по качеству и срокам |
Использовать в работе программное обеспечение для создания и обработки типовых видов электронных документов |
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания и социальной защиты населения в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||
|
Оценивать индивидуальный вклад работников подразделения в достижение общих целей |
|||||
|
Цели, задачи, обязанности и трудовые функции сотрудников подразделения |
|||||
|
Находить способы достижения цели по отношению к изменяющимся условиям деятельности, планировать и формулировать предполагаемые результаты, сроки, ресурсы |
|||||
|
Основы документоведения, требования к отчетности, порядку и срокам ее представления в рамках своей компетенции |
|||||
|
Разрабатывать и принимать управленческие решения по вопросам организации текущего управления процессами оказания социальных услуг семьям, обосновывать их последствия |
|||||
|
Оценка деятельности подразделения по организации доступности социальных услуг семьям, количества и качества оказанных услуг |
Анализировать результаты предоставления услуг в виде качественных и количественных данных, в том числе в электронном виде |
Принципы работы и возможности информационных ресурсов, содержащих сведения о получателях социальных услуг |
|||
|
Работать с базами данных и государственными информационными ресурсами |
Технология социальной работы с семьей с детьми |
||||
|
Основы национальных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
|||||
|
Осуществлять контроль соблюдения стандартов предоставления социальных услуг |
|||||
|
Вести деловые переговоры и пользоваться приемами публичных выступлений |
Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества |
||||
|
Контроль соблюдения работниками кодекса этики и служебного поведения, мероприятий по защите персональных данных |
Применять в работе информационно-коммуникационные технологии, работать в специализированных программно-технических комплексах с соблюдением требований к защите информации |
Нормативные правовые акты в области противодействия коррупции |
|||
|
Этические основы социальной работы |
|||||
|
Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи |
|||||
|
Выявлять и предотвращать ситуации возникновения личной заинтересованности, которая приводит или может привести к конфликту интересов и коррупционным действиям |
|||||
|
Контроль соблюдения работниками правил внутреннего трудового распорядка, требований охраны труда и пожарной безопасности |
Осуществлять контроль соблюдения стандартов предоставления социальных услуг |
Цели, задачи, обязанности и трудовые функции сотрудников подразделения |
|||
|
Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания и социальной защиты населения в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
|||||
|
Поддерживать корпоративную и организационную культуру подразделения |
|||||
|
Требования охраны труда и пожарной безопасности |
|||||
|
Организация мобилизационной подготовки подразделения, мероприятий антитеррористической направленности, выполнения требований гражданской обороны к предотвращению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций |
Применять в работе информационно-коммуникационные технологии, работать в специализированных программно-технических комплексах с соблюдением требований к защите информации |
Принципы работы и возможности информационных ресурсов, содержащих сведения о получателях социальных услуг |
|||
|
Требования охраны труда и пожарной безопасности |
|||||
|
Применять в работе прикладные программы для локальных сетей и информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", системы онлайн-консультирования |
Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия при оказании социальных услуг |
||||
|
Проведение мероприятий, направленных на предотвращение коррупционных рисков |
Применять в работе информационно-коммуникационные технологии, работать в специализированных программно-технических комплексах с соблюдением требований к защите информации |
Нормативные правовые акты в области противодействия коррупции |
|||
|
Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи |
|||||
|
Контролировать расход бюджетных средств, выделенных на оказание социальных услуг семьям |
|||||
|
Выявлять и предотвращать ситуации возникновения личной заинтересованности, которая приводит или может привести к конфликту интересов и коррупционным действиям |
|||||
|
Контроль своевременного и полного рассмотрения устных и письменных обращений граждан и юридических лиц, принятия по ним решений и направления заявителям ответов в установленные сроки и по установленной форме |
Систематизировать и анализировать правовую, организационную и технологическую информацию, связанную с оказанием социальных услуг семьям |
Законы, подзаконные акты и иные нормативные правовые акты, регламентирующие жизнедеятельность семей (в том числе замещающих), включая семейное, гражданское, трудовое право |
|||
|
Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
|||||
|
Основы документоведения, требования к отчетности, порядку и срокам ее представления в рамках своей компетенции |
10. Возможные наименования должностей, профессий и иные дополнительные характеристики:
|
Связанные с квалификацией наименования должностей, профессий, специальностей, групп, видов деятельности, компетенций и прочее |
Документ, цифровой ресурс |
Код по документу (ресурса) |
Полное наименование и реквизиты документа (адрес ресурса) |
|
Руководитель отделения социальной организации Руководитель структурного подразделения социальной организации |
ОКЗ |
1344 |
Руководители служб в сфере социального обеспечения |
|
ОКВЭД |
87.90 |
Деятельность по уходу с обеспечением проживания прочая |
|
|
88.91 |
Предоставление услуг по дневному уходу за детьми |
||
|
88.99 |
Предоставлению прочих социальных услуг без обеспечения проживания, не включенных в другие группировки |
||
|
ОКПДТР |
24692 |
Начальник отдела (на предприятиях социально-бытового обслуживания населения) |
|
|
26166 |
Руководитель педагогических программ |
||
|
ЕКС |
- |
Руководитель подразделения |
|
|
- |
Начальник отдела |
||
|
ОКСО |
5.39.03.02 |
Социальная работа |
|
|
6.44.00.00 |
Образование и педагогические науки |
11. Основные пути получения квалификации:
Формальное образование и обучение (тип образовательной программы, при необходимости - направление подготовки/специальность/профессия, срок обучения и особые требования, возможные варианты): -
Высшее образование
или
Высшее образование (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки по профилю профессиональной деятельности
Опыт практической работы (стаж работы и особые требования (при необходимости), возможные варианты):
Не менее трех лет в сфере социальной защиты и социального обслуживания либо в сфере образования.
Неформальное образование и самообразование (возможные варианты): -
12. Особые условия допуска к работе:
- К трудовой деятельности с участием несовершеннолетних не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость, а равно и подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации
или
- Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров.
13. Наличие специального права в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, необходимого для выполнения работы (при наличии): -
14. Перечень документов, необходимых для прохождения профессионального экзамена по соответствующей квалификации:
1) Документ, подтверждающий наличие высшего образования
2) Документ, подтверждающий опыт работы в сфере социальной защиты и социального обслуживания либо в сфере образования не менее трех лет
или
1) Документ, подтверждающий наличие высшего образования (непрофильное)
2) Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования по программам профессиональной переподготовки по профилю профессиональной деятельности.
3) Документ, подтверждающий опыт работы в сфере социальной защиты и социального обслуживания либо в сфере образования не менее трех лет
15. Срок действия свидетельства: 5 лет.